路人居士博客

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家庭教育的五个要点

自从中央电视台及其他媒体报导了我们家庭教育方面的一些成绩之后经常有许多望子成龙、望女成凤的父母们来电或来人咨询关于培养孩子成才的各种具体问题，而且无一例外地都问到教子成才的密诀是什么，我再三向这些用心良苦的父母们讲明：教子成才是一项耗费人的整个身心的长期的巨大工程，这里没有秘诀可言，更无捷径可走，只有一步一步踏踏实实，辛辛苦苦地去做，才会取得成果。但是，教子成才也确是一门精致入微的艺术和学问，有很多方法和操作技巧。我们三十多年来总结出来的经验和体会是下面的四个要点、三个关键词和四个注意、三点体会。

 

                     （一）五个要点

 

     (1) 家庭教育必须是爱的教育：父母必须以自己真挚的爱为孩子营造良好的学习氛围，使孩子在爱的雨露中健康的成长。受到父母无限宠爱的孩子一生都会保持着征服者的感情，保持着对成功的信心，在现实中也会经常取得成功。但是你爱他的时候必须要教他，爱必须是教育的爱，有利于孩子成长的爱，而不是动物的爱，否则就会变成溺爱，溺爱对孩子的成长和成才都是不利的。

举个例子，我的小女儿，因为她上面是五个哥哥，她最小，是一个女儿，所以那个时候我们特别宠爱她，我们宠爱她的程度绝对比现在的很多独生子女的父母更宠爱，我们当她是掌上明珠，我们所有的事情都是按照爱她的这个原则去做的，但是我们在爱她的时候，特别注意教她，使她的成长反而是特别好，也就是说你在宠爱她的时候如果注意教她的话就不会把她宠坏，反而会更要利于她的成长、成才，使她一生都保持高度的自信、保持对成功的信心。这是第一个要点。

(2) 家庭教育必须是快乐的教育：一切的教育本质上都是对自然的修正和对野性的改造，所以必然带有强制性，也注定它的艰苦性，因此对孩子来说必然是有压力的，我们家庭教育的艺术就在于如何把压力变为动力，把艰苦变为快乐。我在中央电视台所说的快乐教育的意思就在这里，我们通过音乐、奖励、竞赛、旅游和文体活动，千方百计地去制造出快乐和轻松，把原本不轻松的事产生出轻松快乐的感觉和效果，并让孩子们在求知中尝到快乐。做一些趣味数学题(把末位数放到最前面比原来数大两倍)、背唐诗比赛。(举例：自制存折进行奖励、自制多功乒乓桌、骑自行车表演，举铁棍比赛、灯光舞场、旅游全国各地。)

     (3) 要与孩子保持密切沟通：父母要把自己的想法变为孩子的自觉行为需艺术和技巧，需要与孩子保持密切的沟通，任何有关孩子的事情，不管是生活方面的或学习方面的，都要尽可能尊重孩子的，即使我们认为是不正确的，也要尊重他的想法，给于耐心的开导和解释，千万不能粗暴地予以否定，否则会促成亲子之间的对抗，使孩子产生逆反心理。亲子之间一旦产生对抗，那就谈不上教育了。现在有很多的家庭有亲子对抗现象，使家庭教育无法进行，甚至出现悲剧。

   这我们也有一个例子，我们第四个儿子，他在中学的时代正好社会上流行《霍元甲》、《陈真》、《少林寺》这些武打片，社会上潮流就是学武的潮流，很多孩子都到少林寺去学武术，老四也想去少林寺去，我们怎么样劝他他都不听，一直坚持了两年，最后我决定还是尊重他的意见，让他去试试。因为我们认为成材的道路是不止一条的，假如他真能学好武术了也是一条路，所以我最后郑重地告诉他，你真的要学武术就得写一个决心书，他就给我写了一个决心书。决心书是怎么写的呢？他说我今生决不再读书了，我要去学武术，学成一代武术大师，打败所有武林高手。我看到这个决心这么大，那好吧，那我就支持吧。我就跟少林武术学校校长联系了，校长说我们这里是比较正规的，你来吧。我就带着孩子就过去了。过去了以后呢，因为孩子毕竟就是一个孩子，他就没有意识到学武术不是一个轻松的事情。任何事情你要真正做得好的话，都必须付出艰苦的劳动。他学了两个月之后，发现自己选择错了，想回来。我说你不能回来，你必须要坚持下去，否则的话你对自己人生的选择不负责任，会对你以后的成材不利，叫他要坚持下去，这样他就坚持了一个学期。一学期回来以后，我们再跟他沟通，我再问他：你是想继续学武术呢还是想再读书？他就说我想读书，因为学武术没有武术基础，一般学武术都是出身在武术世家，几岁的时候开始要注意这方面的培养，不是说你想学武术你就能成为武林高手。于是，他就认识到还是我们大人说的话对，所以他就认输了。认输以后，他就成为一个优秀的学生，后来也就很顺利地考上了重点高中，大学毕业以后曾被美国著名大学录取为博士生。（后因签证关系，未能去成）这说明一个问题，如果当初我们采取一个粗暴否定的手段，促成了跟他的对抗的话，我们跟孩子的交流和沟通就无法进行，这是家庭教育非常重要的一点。正因为我们当初做到了这一点，保住了孩子的自信和对自己人生的负责任，促成了他的成长，促使他走上了正确的人生道路，所以说，家庭教育必须要尊重孩子，必须要保持跟孩子的密切沟通。这是第三个要点。

     (4) 要想孩子成才就要先教孩子做人：家庭教育要以培养孩子的道德素质、心理素质、气概、意志、自信等非智力素质为重点。好的家庭教育不仅仅是教孩子多识几个字、多做几道题、多背几首诗，也不仅仅是学字画、学钢琴，而最重要的是把孩子的行为习惯、非智力素质培养好，也就是说要孩子成才必须先教孩子做人，做一个道德高尚、心态良好、人格完备、气概恢宏、意志坚强、自信、自强、自立的人。只有这样的孩子才能经得起岁月的考验，才能成为有用之才。关于非智力素质的培养在“我的事业是父亲”书里有较多的篇幅，这里我强调一下心理素质和道德素质的培养

让孩子一辈子保持对成功的信心，保持征服者的感情。还在童年时代外祖母和母亲就教给我一首民谣；

         三十三天天外天，白云里面出神仙。

         神仙本是凡人做，只怕凡人心不坚。

这首小小的民谣伴随着我的一生，它曾激励我做过许多美好的梦。虽然，未能好梦成真，但是，神仙本是凡人做的思想却成了我，教子成才的一项重要内容。

     从孩子会说话开始，我就教他们背诵这首民谣，使得他们从小就懂得凡人也能做“神仙”。古往今来的伟大人物不管是伟大的科学家，伟大的政治家，还是伟大的企业家，原本都是普通孩子成长起来的，天才与凡人之间并不存在不可逾越的鸿沟，就看你有没有这个自信和毅力。自信和毅力决定了一个人的心理素质。(让孩子带路，不惩罚保自信，让孩子从小培养负责任，完成能力。等)

     道德素质的培养是家庭教育的重中之重，好的道德素质是成才的先决条件，读书成才本身是一件很艰苦又漫长的事情，大家都知道：“学海无边苦作舟”，没有一种高尚的道德情操、一种献身精神是不可能读好书的，更不可能成大才。因此，从小把孩子的道德情操培养好，是孩子成才的先决条件之一。

     道德教育的责任不能推给学校，必须由家庭来承担。道德教育不是通过简单的说教就能教好的，而必须由家长多年的行为身教感化出来。也就是说：必须用道德感化出道德。要孩子做到的事，必须自己首先做利。

     长大后尽早把做人的行为规范教给孩子，使他们懂得在这个世界上生活的游嬉规则。另外，道德教育和励志教育是可以同时进行的，而且是相辅相成的。我们蔡氏家训里就是把道德教育和励志教育结合在一起。

     (5)坚持不懈是教子成功的保证:

          要想孩子成才最关键的一点是要

          有坚持不懈的精神和执着追求的

          恒心和毅力，其实这也是人生所

          有事业成功的保证。     

 

     崔永元先生不愧是一个著名的节目主持人，他在几十分钟的访谈中总结出了我们家庭教育中的二个最重要的字“坚持”，那些“方法”、“关键”、“立志”基本上每个家庭都可以学，也可以做到，唯一做不到的是“坚持”。要想孩子成才最关键的一点是要有坚持不懈的精神和执着追求的恒心和毅力，其实这也是人生所有事业成功的保证。

我在节目现场讲了一个关于苏格拉底曾办私学的故事,说明“坚持”的重要性。

     我曾经写过一篇《不断攀登，贵在坚持》的博文，其中有一段话：

   读书成才是一个漫长的过程，没有一点坚持精神是不可能取得成功的。

   没有壮志豪情，世界上就不会有伟大的理想。但是，如果没有恒心和毅力，即使有伟大的理想，也不可能成就伟大的事业。

 

     读书贵在坚持。半途而废，前功尽弃；坚持到底，就是胜利。这道理虽然很简单，几乎尽人皆知，但是真正能做到的人却不多。这些年来，我们遇到很多家长，他们开始时决心很大，行动也很积极，为了培养孩子成才，不惜一切代价，真的愿意用家财百万“买个太阳不落山”。可是，曾几何时，大部分人改变了主意。

     因为，培养孩子成才毕竟不是一件简单的事，需要走一段很长的路。过去有十年寒窗苦读的说法，现在则更漫长，一个人从小学到博士要经历二十多年的漫长岁月。这条坎坷不平的路走起来并不容易。前人曾讲过，科学上没有平坦大道可走，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

家庭教育的四个注意点

   (1)要走适合于自己的路

        (2)父母双方必须全力合作

        (3)父母要为孩子抓住每一个关键

        (4)家庭教育必须与学校教育密切配合

        

 

(1) 要走适合于自己的路

     世界是五彩缤纷的，社会也需要各种不同类型、不同档次的人才，人生的道路也可以有不同的选择，家庭教育也有各种各样的模式。每个家庭都要按自己的实际情况，选择自己的道路，让孩子顺其自然的生长发展，保持一颗平常淡定的心，做一个有益于社会的人，平平安安、快快乐乐地过一生，也是一种好的选择，我从来不反对。

但是，要想培养出一个 杰出的人物， 必然需要一套特殊的手段。培养一个奥运冠军和培养一个普通的体育爱好者所使用的手段肯定一样、培养一个数学家跟培养一个普通的数学教师所使用的方法也不可能相同。

在家庭教育领域里不存在兼听则明，偏听则暗的问题，而是多听则乱，越听越糊涂。在没有严格科学根据的情况下，无法判断哪一套方法更高明，这并不表明人类在家教领域内束手无策，恰恰相反，这给创造性和想象力提供了巨大的空间。奇迹往往出现在人们没有想到或不敢想的地方，而一套大家都满意的方法，必然培养出一个四平八稳的平凡孩子。因为，尽善尽美就不可能是出类拔萃。对于望子成龙的父母来说，地上是没有路的，天才所走过的路是无法重复的，您必须自己走出一条路，在黄树林的分岔处，我往往选择人迹较少的一条。我们所走过的路只是很多种选择中的一种，我们对自己今生的选择绝无后悔。而且，假如有来生我们还会走这条路。对于望子成龙的父母，我们认为可以参考，特别是上面说到的五个要点和三个关键词：早期教育、从小立志、培养自学。但对于跳级、读少年班之类的具体操作方法不能盲目照搬。(那些可笑的”专家”就是抓住这点说蔡笑晚的教育方法不可复制,他们根本就没有理解我的教育精华之所在)

(2) 父母双方必须全力合作：做好家庭教育必须父母双方通力合作，也只有双方共同努力才能把孩子培养好。现在大部份家庭都是母亲做得比较多，我只所以把我所写的书取名为《我的事业是母亲》，就是想唤起整个社会的父教意识。著名教育家王东华先生，是我国母亲教育研究方面的专家，他指出“父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界之路，父亲是孩子从家庭过渡到社会的跳板，杰出人物中相当一部份正是通过父亲的肩膀造就的，父母合作、取长补短才是家庭教育成功的最好保证”。所以我提请天下的父亲，为了我们国家的未来，为了中华民族的伟大复兴，也为了我们孩子的成人、成才，都应该投身到家庭教育这个伟大的事业中来，与母亲一道把自己的孩子培养好。

(3)父母要为孩子抓住每一个关键

——机遇垂青于有准备的头脑

    古希腊时代的著名君王亚力山大说过一句很有名的话：在我的军队里至少有一千个人能够完成我的事业。

这就是说有能力有才华的人很多，但是，机遇不是每个人都能得到。成功者总是不失时机地抓住每一个关键，而通往失败的途上则处处是错失了的良机。

我们在教子成才的道路上，无数次经历过这种关键时刻，如果我们错过其中的任何一个机遇和关键，都将是无可弥补的损失，甚至有可能改变孩子的前途和命运，他们的人生历程就得重写。人生的关键处就差那么一两步，孩子还小，没有能力去把握自己的命运，父母的责任就在于替孩子不失时机地抓往每一个关键。我们牢记着机遇永远垂青于有准备的头脑，我们总是尽可能的让孩子做好一切准备工作，机遇一旦来临就被我们牢牢抓住。这不仅给我们带来了一次又一次的胜利，而且也使我们悟出了一种教育思想，教育孩子要懂得“只有做好准备，才能抓住机遇”。在这种教育思想的熏陶下，孩子的一生就有了可持续发展的机会。

(4)家庭教育必须与学校教育密切配合：

      家庭教育不管做得多好，都要教育孩子尊师重教，都要与学校老师密切配合，互相沟通，经常向学校老师了解孩子在学校的情况，包括学习情况和行为品德情况。同时把孩子在家里的情况告诉老师，并向老师提出建议和要求，只有家校配合，家长与老师做朋友，才能使孩子顺利成才。就算有了问题也能及时发现、及时解决。孩子毕究是在学校的时间多，而且毕竟需要老师的精心栽培，而且老师也确实付出了他的心血和精力，所以尊师重教是每个孩子和家长最重要的道德修养。我们经常教导孩子们“一日为师，终身为父”的古训，因此我们的孩子包括我们自己与每个学校的有关老师都有很好的关系和感情。孩子们在出国前都给学校送了：启蒙之情天长地久   栽培之恩永志不忘

的匾牌。我女儿在获得哈佛大学博士学位时还给当年就读的小学写了感恩信，信中说：无论今后我的事业上有多大、学问有多高，我将永远是母校师长所玉成的桃李而已。

 

家庭教育的三点体会

(1)知恩图报：教导孩子们要为中华民族的伟大复兴贡献力量，我经常提醒孩子们，要珍惜今天的美好学习环境。我们孩子的成长阶段正好遇上千年难逢的太平盛世，科学技术被提高到第一生产力的位置；华夏五千年文明的灿烂光辉重现祖国的天空。这大大地有利于我们孩子的成长和成才，这是我们和我们孩子的福气，也是全国父母及他们孩子的幸运。大家都知道生不逢时曾经理没了无数的天才。因此我想借此机会对党和政府表示崇高的敬意和衷心的感谢。我教导孩子们不能忘记祖国的培养，不能忘记母校师长的精心栽培，不能忘记家乡父老的殷切期望，将来有机会一定要报效于我们伟大的祖国，为中华民族的伟大复兴贡献力量，我们相信在精忠报国思想熏陶下长大的孩子们，决不会忘记自己的祖国，报国只是时间问题。我的大孩子这几年已经在做一些报效祖国的事，每年假期回国到中国科学院和一些大学做学术演讲，并给博士生做讲座、上课。另外他与在美国的二弟和六妹共同出资100万设立奖学助学基金，鼓励和资助家乡优秀孩子奋发上进，将来也成为祖国的有用之才。今年天文还欣然接受了温州市人府政府的聘书，担任首位政府科技专家顾问，为家乡的建设出谋献策。

爱国不分先后，钱学森48岁才从美国回來，还为国家做了那么大的贡献。

(2)良知的呼喚：中央电视一台曾邀我去做嘉宾，主持人最后问我今后有什么打算，我说：“假如有来生，我愿再出生在祖国的大地上，长大后专门做一名从事教育的大师，带领那些天真烂漫的孩子走成才之路，让他们一个个都成为出类拔萃的优秀人才，使祖国的大地上到处是博士之家”。这个许诺似乎太遥远了，显得飘渺虚无，曾有全国各地的父母们来电或来人请我为他们的孩子成才尽一份力量，这种真情的请求确实是对我良知的呼唤。虽然，因为我经历了太多的沧桑，功名利碌对于我早已是身外之物了，但是为了感谢朋友们的相知和信任，我决定把对来生的许诺提前到有生之年。在未来的岁月中，我将把自己的经验和精力奉献给那些渴望成才的孩子们，特别是那些穷苦的孩子们。我现在已经资助一些穷苦学生上学，辅导一批学生考上大学，并把我的经验写成书《我的事业是父亲》系列，奉献给广大望子成龙的父母们。另外我还想与有志于家庭教育的志士仁人一道创办一个中国家庭教育咨詢培训中心，为那些需要邦助的父母和孩子们服务，为中国的家庭教育事业出力。（现在己经办成）

（3）提醒天下家长：我是多么羡慕今天的青少年朋友们，您们生长在这个伟大的国度里，生长在这个千年难逢的太平盛世里，在您们的面前有的是机遇，只要有志气，成才之路到处为您们敞开。因此，我也借此机会提醒天下望子成龙的家长包括在座的家长们，千万不要让历史的机遇与您的孩子擦肩而过。

　蔡笑晚一家在浙江瑞安市赫赫有名：长子蔡天文，美国康奈尔大学博士毕业，现为宾夕法尼亚大学最年轻的终身教授之一；次子蔡天武，14岁考入中国科技大学少年班，25岁获得美国罗切斯特大学博士学位，现为美国高盛公司副总裁；三子蔡天师，北京外国语学院毕业，曾被美国圣约翰大学录取；四子蔡天润，华西医科大学毕业，曾被美国阿肯色州立大学录取为博士生；五子蔡天君，中国科技大学硕士；六女蔡天西，18岁成为麻省理工学院博士生，28岁担任哈佛大学最年轻的副教授。

　　将子女们一个个送上精英之路，今年66岁的父亲蔡笑晚功不可没。“把父亲的角色当事业来经营”是蔡笑晚经常挂在嘴边的一句话，因为“对于一个未能亲自成就一番大事业的人来说，‘父亲’就是我的终身事业，子女就是我的最大荣耀。”

　　为了把子女们培养成材，蔡笑晚牺牲了一些别人不愿牺牲或不敢牺牲的东西，尝试了一些别人没有想到或不敢想的事。

　　■他感到前途渺茫，就决定多生几个孩子，让他们实现自己的成材梦

　　蔡笑晚从小热爱读书，考上重点高中后，因为政审不合格，被学校除名了。当时正值1957年“反右”，而他的父亲曾担任国民党的法医。年轻的蔡笑晚开始自学，用一年的时间把高中的课程全部修完，并参加了当年的高考。然而家庭出身好似一道铜墙铁壁，再一次阻断了他的求学路。

　　大伯劝说蔡笑晚先参加工作，只要工作表现好，读书还有希望。于是他进小学当了一名老师，并以优异的工作成绩被评上先进青年。在学校的推荐下，蔡笑晚终于凭借三门科目满分的成绩被当时的杭州大学物理系录取，圆了自己的读书梦。

　　1962年，父亲的去世让蔡家陷入了困境。尽管学习成绩优秀，但作为留在家中年龄最长的儿子，蔡笑晚不得不从杭大退学，承担起养家糊口的重任。正是踌躇满志的年龄，却被无情的现实一次次打击。蔡笑晚不愿服从命运，他一边跟人学医，一边继续自学。

　　不久“文革”袭来，动荡的时代让蔡笑晚感到前途渺茫。得知妻子怀孕后，“多生几个孩子，把他们培养成材”的念头占据了他的脑海，“把自己的智慧、知识、追求延续到下一代身上，转化为下一代的发展优势。”

　　蔡笑晚作为父亲的事业就这样拉开了序幕。他把自己的名字改为现在的“笑晚”，寓意不能在青春年少时开怀畅笑，就要让自己笑在最晚，笑得最好！从1967年到1977年的10年之间，蔡笑晚和妻子共生育了六个孩子，五男一女。

　　■与很多人主张语言教育不同，他教孩子数数，一直念到千位数

　　蔡笑晚说，因为自己没有成材，追赶时间的紧迫感很强，所以长子一出生他就开始进行早期教育。“那个年代不流行早期教育，可能连这个概念都没有，至少我自己就不知道，对第一个孩子的做法纯粹是出于追赶时间的心态。”

　　蔡笑晚在孩子三岁以前实施的教育手段主要依靠数字，这与很多人主张的语言教育有所不同。儿子还在襁褓中的时候，蔡笑晚就用手指在他的下巴上划一下，嘴里念“一”，或是拍着他的小手有节奏地数数。八个多月时，老大天文就能按顺序念出一至五，一岁多就能认识一至十的阿拉伯数字，然后是中文数字和大写数字。

　　“一般的家长只从一教到十，但我一直教他们念到千位数，让他们对大数字也很熟悉。等到他们会写的时候再教加减乘除法，因为有了大数字的基础，多位数的运算就便利一些了。一年级学生最多就是进行两位数的运算，但我的孩子在上学之前就会算四位数的加法了。”

　　曾经有从事教育的朋友反对蔡笑晚的数学训练方法，并向他介绍了卢梭的自然教育理论：教育要与儿童各个阶段的身心发展相一致，不能超前，也不要错过最佳教育时间。但蔡笑晚坚持自己对“最佳教育时间”的判断，孩子们两岁半后，他开始进行简单的加减运算训练，不久就惊奇地发现，即使在幼儿阶段，孩子也具备进行“理性”思考的能力，而且教得越多学得越快，根本不存在卢梭认为的“理性”睡眠问题。

　　也许正是幼年阶段开始的数学训练，给老大天文埋藏下了强大的数学因子，为他日后事业的发展奠定了基础。蔡笑晚说，他对自己的资质没有怀疑，对子女的资质也从不怀疑，而且他觉得天底下所有孩子的智力，如果不是先天存在什么疾病，都不会相差很大，关键就看早期教育的开发。

　　■立志教育，把《荷马史诗》写进家训

　　孩子们一过三岁，蔡笑晚的育才策略里又增加了一项立志教育。他坚信“从小立大志的孩子，不会满足于现状，取得成绩后，还有更上一层楼的决心和气魄”。

　　蔡笑晚刚行医的那几年，全家人住在农村一间租来的百年老屋里，楼下是店堂，楼上是一家八口的卧室兼书房。蔡笑晚在墙壁上贴满了爱因斯坦、居里夫人、牛顿等科学家的画像，一有空儿就给孩子们讲这些科学家的故事。每天清晨，他在楼下拉起二胡，孩子们就开始陆陆续续地起床。接着他又打开广播，调到播放英语和日语节目的频道。孩子们每天听，渐渐对外语产生了兴趣。等到夜幕降临后，全家人围坐在灯下，蔡笑晚看专业书，孩子们读课本，成为雷打不动的习惯。在蔡笑晚一手营造的氛围熏陶下，小女儿四岁就告诉爸爸她要当中国的居里夫人。

　　“我鼓励孩子长大以后干大事业，读博士、做科学家、成名成家，我觉得这特别重要。我经常教他们背诵《荷马史诗》中的一段：莫辜负你一片聪明美质，你须抖擞精神，留个芳名在青史。还把这段写进了家训里。”

　　引导孩子树立远大抱负是需要技巧和艺术的，蔡笑晚多年的经验是“言传身教、潜移默化”。

　　“我第一次带大儿子去给他爷爷扫墓时，他才三四岁，他问我墓里面是什么，我告诉他爷爷躺在里面睡觉。他问爷爷还会出来吗？我说等他读了博士爷爷就出来了。他又问博士是什么，我就说读书一直读到顶就是博士。我还告诉他，爷爷读了中央法医研究所，名气很大，所有认识他的人都很尊重他。以后每年天文都问我他什么时候可以去上学。”

　　■简单的说教培养不出伟大情怀，而旅行是很好的励志手段

　　蔡笑晚还相信旅游可以在孩子心灵的图纸上描绘出永远不褪色的美丽图腾。上个世纪70年代，旅游的概念还没有在大多数人的头脑里形成，他已经带着孩子们展开了自己的旅行立志计划。

　　蔡笑晚曾利用暑假的一个月时间带孩子们游览了东北三省、天津、北京等地。“我们用最节省的方法，大部分靠走。孩子们也就10岁左右，两个人抬一个包，我们大人一人背一个。每到一个景点，我就给孩子们讲解有关的历史故事，引发他们的兴趣和想象。”

　　令全家人都难忘的是山海关和北戴河之行。“孩子们早就背过毛泽东的诗词《北戴河》，只是一直没有身临其境。到达北戴河时，恰巧下起了倾盆大雨，他们亲身领略了‘大雨落幽燕，白浪滔天’的景色，体会更深刻了。”

　　“通过旅游孩子们看到外面的世界这么大这

　　么美好，中国的历史这么悠久，在他们心里从小就有了对伟大和高尚的追求，这是当时一般的孩子无法领略的。”蔡笑晚一直很重视孩子们的旅行计划，小女儿天西读科大少年班时，就在他的鼓励下游览了众多名山大川。

　　“我始终认为伟大的情怀和广阔的胸襟不是通过简单的说教就能培养出来的，必须让美和伟大的外景、崇高的意境结合在一起才能感化出来。”

　　■孩子的能力和才华决不仅仅是老师能够教给的，必须通过自学

　　在蔡笑晚看来，通过早期教育和立志教育奠定了人生的发展基础，之后就是采取什么方法让孩子们走上成材之路。“这个方法就是培养自学能力。”

　　“我觉得一个真正做学问的人，他的能力和才华决不仅仅是老师能够教给的，必须通过自学才能接触到更广阔的世界。”

　　由于自己拥有丰富的自学经验，从孩子们小学毕业后，蔡笑晚便开始培养他们的自学能力。但这种培养并不是盲目的，“第一是看以前的基础是不是扎实，第二要看孩子对新事物的兴趣，第三要看他对目标有没有强烈的追求欲望。”

　　如果符合以上条件，蔡笑晚就循序渐进地展开培养，在生活中让孩子独立解决各种问题，在读书方面让孩子自己钻研不懂的地方，而且养成预习功课的习惯。

　　孩子们学的研究生课本，蔡笑晚都非常熟悉，教学的进度也清清楚楚。“我不会一课一课地教他们，而是告诉他们哪些部分重要，要先学，哪些部分次要，可以晚些学。”他认为既然把父亲的角色当事业来追求，对自己的要求自然也不能放松。直到现在，蔡笑晚还保持着天天读书的习惯。他一直钻研相对论，把相对论的重要经典一一读遍，还撰写了大量论文，与钱学森通过信。父亲的读书、自学习惯，为孩子们起到了良好的示范作用。

　　在他的指导下，六个孩子都有很强的自学能力。老大天文为报考中科大少年班，曾用半年时间学完高中的全部课程；老二天武花四个月学完高中三个学期的课程，一举考入少年班；老五和老六小学毕业后仅用一个暑假自学完初一的内容，直接升入初二就读。

　　■为了让孩子跳级，他不惜让孩子转学，从小学到博士，大儿子共读过11所学校

　　蔡笑晚鼓励孩子们自学、赶进度，就是希望他们能够打破正常的教育程序，争取更多的时间。“世界上一切胜利都可以归结为时间上的胜利。现代最新研究成果表明，小时候的一年比成人后的一年对人生的发展更加重要，因此要更加珍惜。”

　　在这样的观念下，他的六名子女大多在六岁以前就入校读书，并多次跳级。天文15岁念大学，19岁读研究生，21岁开始在国际学术会议和国内外权威学术刊物上发表论文；天武14岁读中科大少年班，18岁由国家公派赴美攻读博士研究生；天西22岁拿到哈佛大学博士学位……

　　然而学校并不都赞同蔡笑晚的观点，认为跳级打破了教学常规，是拔苗助长，一般不予鼓励。对此蔡笑晚有不同的看法：“因为有了早期教育，我的孩子智力发育水平跟其他孩子不同，硬把他们固定在同一个班级里面，对优秀的学生来说是浪费时间，对差学生来说也很痛苦。所以好的学生要跳级，差的学生要留级，但学校只允许留级，这也是顾此失彼。”

　　蔡笑晚说跳级也是根据孩子自己的愿望，决不强求，小女儿不读初一就是她自己提出来的。“当时她考上了瑞安最好的中学，在假期里就自学完初一的课程。我们找到学校商量让她直接读初二，但学校不同意。我们征求女儿的意见，她说先试读一天。上了一天初一的课，她回来就说不想念了，内容她都懂，没有意思。我们就给她转学到另一所学校直接念了初二。”

　　因为跳级的问题，蔡笑晚跟很多学校发生过矛盾，这个学校不同意就换另一个。从小学到博士，大儿子共读过11所学校。“按正常程序，从小学开始到博士毕业需要22年左右。我的孩子在时间上都很超前，这无疑会转化为以后竞争上的优势。”

　　■四儿子给他写了两封决心书，说今生决不读书了，要成为一代武术大师

　　蔡笑晚的教育之路并非一帆风顺，最大的挑战来自他的子女。老四天润读中学的时候，社会上正流行《少林寺》、《霍元甲》这些武打片和金庸小说，练就一身无敌武功成为很多少年的梦想。原本成绩优秀的老四对读书突然没有兴趣了，一心想去学习武术。

　　“当时他给我写了两封决心书，说他今生决不读书了，决心成为一代武术大师，打败所有的武术高手，保卫家园，震动世界。就像现在的‘超女’一样，偶像效应让他偏离了我们原来的要求，我第一次感到自己的教育出了问题。”

　　蔡笑晚觉得不管时代怎么发展，读书是每一个时代最要紧的事情，教育也是每个时代最重要的事业。可通过谈话，他发现老四的决心很大，哥哥们的劝说一概不起作用，他还从街上拿回江西一所武术学校的招生简章给自己看。“我是医生，毕竟懂一些心理学，勉强让他读书对他的发展也不利，干脆让他去学武。如果我们蔡家真的出一个武术大师也是很好的事啊。”

　　蔡笑晚和武校的老师通了信，了解了一些基本情况后，郑重其事地为四子摆酒送行。不料没过多久，老四就写信来说他感到那不是他该去的地方。原来那里的大部分学生都是读书读不好的，还经常打架、赌博，和他完全不是一类人，而且文化课也根本不受重视。

　　“老四说想马上回来，我没有同意。想去就去，想回就回，这是对自己的事情不负责任，将来还会遇到问题。既然去了就必须坚持，最后他坚持了一个学期。”返家后老四一心读书，最终考上了华西医科大学。一个学期的武校经历也让他获益不少，力气在班里是最大的。蔡笑晚庆幸自己当时的决定是正确的。

　　小女儿就读中科大少年班时也发生过心理上的困扰，因为她是那一届年龄最小的，入学时只有14岁，同学都把她当小孩子对待。可天西的心理并不幼稚，自理能力也很强，难免认为自己被小看了。经过蔡笑晚及时沟通，这种困扰也被纠正过来了。

　　“孩子们无论遇到什么问题，都会跟我们沟通，这也得归功于早期教育，早期沟通得好，就不存在隔阂。现在的父母虽然只有一个孩子，但他们没有拿出足够的时间来陪孩子，跟孩子共同成长，教育方法也没有随着孩子年龄的增长而不断提升。教育方法必须适应孩子每个时期的成长，他才会把父母当作自己最知心的朋友和愿意商量的人。”

　　■他的孩子成材了，而他作为“父亲”的事业还远远没有结束

　　看着子女们从小小的瑞安陆续迈入高等学府、踏出国门，蔡笑晚在欣慰自豪的同时，一直保持着冷静的头脑，从不借此宣扬。“不宣扬，他们就能轻松地按照自己的意愿发展。一旦宣扬了，社会的眼睛就会盯在他们身上，成为聚焦的对象，无形中就产生了压力。”直到最小的女儿也赴美国读博士了，当地的报纸才第一次报道了蔡家的故事。天西28岁时成为哈佛最年轻的副教授更是引起不小的轰动。

　　很多父母向蔡笑晚咨询取经，还把孩子送来请他辅导。“有的每星期来几次，有的暑假就住在我这里。我指导的孩子可能有上百个了，其中最优秀的一个在剑桥大学读了博士后，他的导师是诺贝尔奖得主。”

　　蔡笑晚感觉自己的教育经验对社会也许有用，六年前，他开始将自己多年的实践和体会撰写成书，希望能助天下望子成龙的父母一臂之力，也为自己作为父亲的事业交上一份圆满的答卷。

　　蔡笑晚一直坚持写日记，几乎篇篇都与孩子的成长教育有关。他还给每个孩子从小建立了档案，将成绩单、录取通知书、奖状、学习笔记、好作文，还有亲子通信都收集起来。蔡笑晚经常会拿出来看看，对比孩子们的成绩变化，并且通过信件把握他们的心态变化。

　　子女们也非常理解父亲的一片苦心，大儿子博士典礼后给蔡笑晚来信说，他的博士帽有一半是父母的。去年年底，三个儿子从美国募集到100万元资金，以蔡笑晚的名义在瑞安设立了“蔡笑晚奖学助学基金”。从今年起，每年7月，“蔡笑晚奖学助学基金”将拿出5万元人民币奖励当地的优秀高考生和品学兼优的贫困生。

　　蔡笑晚坚信，把孩子培养成材是天下每位父母最要紧的人生事业，而他的事业还远远没有到结束的时候，在未来的岁月里，他愿意把自己的精力贡献给那些渴望成材的孩子们。

　　多才多艺的小才女，没给父母带来荣耀却反而把父母“逼”到了水火不容的离婚地步；人小鬼大的小丫头巧施计谋，就让一场硝烟弥漫的战争偃旗息鼓。小明星是父母的“快嘴开心果”，8月28日，精灵小天使贾晓鑫做客《非常父母》，“我就是为家庭和谐而生的”让人感慨万千。

　　今年七岁的贾晓鑫，韦唯、刘欢、李娜、杨坤、潘长江，她都模仿得惟妙惟肖。4岁登台至今，在央视和各地方台晚会中频繁露面，已是小名气的小童星了。贾晓鑫不仅现代舞跳得棒，就连风格迥异的印度舞、傣族舞，也不在话下，她还能唱戏曲，一边是粤剧老生，转眼间又唱起了豫剧；而相声小品，特别是模仿赵本山与宋丹丹的小品，她一人饰二角，更是堪称一绝。《非常父母》的舞台上，贾晓鑫把自己的绝活统统搬上舞台，表演一个接着一个，看得观众目不暇接。

　　可是说起她的表演，贾晓鑫的父亲却一肚子苦水。父亲贾平在一家卷烟厂工作，母亲王立焕是一位全职母亲，全家无一人精通音律。贾晓鑫刚会说话那会，就迷上了看电视，而且全是文艺节目，特别是小品、相声。两岁的时候，她喜欢上了音乐，爱上了听歌。经常一边听歌看小品，一边看跟着学上几句”。鑫爸爸一周白班一周夜班，需要休息，可女儿的高音经常吵到他。鑫爸爸只好一个耳朵塞四个棉球对付“噪音”。为了女儿的喜好，鑫妈妈几乎每个周末都要为女儿买来大量的光盘，就连家里的ＶＣＤ都听坏了两台。

　　他们家境并不富裕，除了光盘，还要为晓鑫置办演出服装，花销太多。而且保守派的鑫爸爸觉得小孩子就应该专心学习，对晓鑫外出“折腾”很是反对。由此，夫妇二人意见分歧很大，一度到了离婚的边缘。自己的爱好，影响了爸妈的关系，晓鑫伤心之余，懂事的她便分头安慰爸妈。她偷偷用爸爸的手机给妈妈发短信：“宝贝，对不起，是我不够大度……”然后，再用同样的方法给爸爸发短信，或者用爸爸的名义给妈妈送花。当然，晓鑫知道，父亲不让自己表演的关键还是在于担心自己的学习，所以即便频繁地外出录制节目，有时只能上半学期的课程，可晓鑫的功课却仍然很棒。对于这个特殊的孩子，学校给予了很大的支持和“特例”。要强的晓鑫也没有让关心她的人失望。往返的途中做作业，下了节目抓紧学习，演出回校后，在老师的帮助下再补习功课。才艺搞好了，也没有落下功课，又能如此贴心，鑫爸爸终于被女儿的执著感动，不仅不再反对，还成了女儿的铁杆粉丝。最后，在节目现场还和女儿一起演出了一段经典小品《打工奇遇》。

　　从反感“噪音”到与女儿同台演出，从当初坚决反对到深刻自我检讨，还当着所有的观众给母女两深深的鞠了一个躬，一句“对不起”包含着爸爸多少歉意，也就有晓鑫多少努力。父母嘴角掩不住的笑意，让晓鑫倍感欣慰和甜蜜。也许，从此以后，晓鑫再也不用为拍到一张父母的亲密照片而跑前跑后当“导演”了。

　　下列场景在生活中经常会遇到，如果你已为父多年，请回忆一下当你遭遇同景时，曾经如何选择；如果你初为人父或是将为人父，请认真学习，不要让孩子看到“坏”爸爸的一面。

　　场景1：爸爸是不是理智？

　　晚上，爸爸加班回到家，看到妈妈正在孩子边上焦急地唠叨：“就知道玩，那么晚作业还没完成。”

　　“坏”爸爸甲：

　　把孩子训一顿，再责备妈妈“只顾看电视剧，那么晚了才想起管孩子”。

　　“坏”爸爸乙：

　　拉开妈妈，急什么，我小时候作业都不做，现在不好好的吗？

　　好爸爸：

　　好好宽慰一下妈妈，孩子贪玩是正常的行为。然后亲自陪孩子一起做几道题，同时会有几句夸在点子上的鼓励，让孩子快乐地继续面对作业。

　　点评：妈妈很容易因为孩子眼前的问题而焦虑不已，常常在教育上出现不够合理的言行，在这时候，男人的理性和大局观该发挥作用。相对妈妈而言，好爸爸更能从孩子长远发展考虑，理智地面对问题，找到更理想的方式来处理眼前难题。

　　场景2：爸爸吝啬拥抱吗？

　　孩子把小朋友的贵重玩具弄坏了，哭着回家。

　　“坏”爸爸甲：

　　把孩子一把拉过来，大骂一顿，甚至还会动手打。

　　“坏”爸爸乙：

　　无所谓的样子，“多少钱？买个赔人家不就得了吗？”

　　好爸爸：

　　把孩子拥抱在自己怀里，听他倾诉事情的经过和感受，然后一起讨论和引导解决问题的方法。

　　点评：

　　不少爸爸十分吝啬自己的拥抱，在保持所谓严父形象的同时，错失了最简单有效的亲子沟通方式。需要提醒的是，不仅在自己想拥抱孩子的时候拥抱他，更要在孩子需要拥抱的时候，展开自己宽厚的胸怀。

场景3：爸爸有没有童心？

　　孩子绕着爸爸，恳请爸爸能陪着玩。

　　“坏”爸爸：

　　拿着报纸不耐烦地说：找你妈妈去，小孩子的游戏爸爸可不会。

　　好爸爸：

　　放下手里的报纸，“好啊，咱们来玩什么呢？”

　　点评：很多爸爸说，“我说过多少遍了，他听过就忘”。想让孩子真正接受自己的想法，就必须先建立良好的亲子关系，最好的方法就是自己先走进孩子的世界，再给予引导。在游戏中，与妈妈的爱心不同，爸爸的“童心”会是孩子更大的福音，因为爸爸往往会在游戏中更投入、更当真，更像一个优秀的玩伴。

场景4：爸爸舍得花时间吗？

　　周末，爸爸又要出门加班了，面对望着自己的孩子——

　　“坏”爸爸：

　　“爸爸要去赚钱了，让妈妈带你出去玩吧，想去哪里、想吃什么、想要什么都行。”

　　好爸爸：

　　“爸爸会尽快回来陪你的，还会把我看到的很有趣的事情告诉你，好吗？”

　　点评：

　　因为很少有时间陪孩子，使得很多爸爸会用物质来补偿自己的歉疚，而那并不是孩子的需求所在。爸爸更阳刚的气质、更宽阔的视野，是妈妈很难替代的。爸爸们，请给孩子你的时间，而不是用时间去换来你认为更有用的金钱。

　　分析点评：专家共话奶爸

　　胆和力有绝对优势

　　童的梦艺术幼儿园园长何敬红

　　作为一线幼教工作者，我们经过长期的观察和研究，发现父亲对孩子的养育至少在4个方面比母亲更有优势。

　　一是运动机能。比如跑步，母亲总是喜欢站在原地等孩子跑过来，而父亲会和孩子比赛谁跑得快，显然更能提高孩子的运动能力。母亲大多谨慎，担心孩子爬得太高，动作太大，而父亲则会鼓励孩子做一些大动作，调动他全身的运动细胞。

　　二是胆量。父亲比母亲更善于培养孩子的胆魄，以及勇于探索和独立自主的精神。

　　三是语言的简练性。男性的思维相对来说更为直接敏锐，说话会抓重点，言简意赅，而母亲经常让孩子觉得“啰嗦”。父亲经常和孩子交流，非常有助于孩子发展阅读表达能力。

　　四是“干脆”。父亲不大会很“粘”孩子，有助于孩子尽快摆脱对某一位家长(多半是妈妈)的情感依赖。一直粘着大人的孩子客易性格懦弱，变得太“嗲”。

　　父亲既然重要，那么他具体应该对孩子做些什么呢？我的建议是：1、每天挤出15-30分钟陪孩子一起阅读；2、双休日节假日和孩子一起参加体育运动；3、经常陪孩子一起登楼，培养体力和毅力；4、小孩进入小学阶段后，父亲一周至少要有一次，以朋友的角色和孩子聊天谈心。

　　“父爱如山”是误导

　　静安区家庭教育指导中心常务副主任陈小文

　　我们曾经在家长群体中做过问卷调查，在被问到“你认为孩子在家中最乐于接受谁的教育”时，十有八九的父亲竟然都回答“母亲”。即便那些自认为陪孩子时间较多的父亲，也大多是带孩子去看电影、吃饭，很少参与孩子自身的游戏活动。不难看出，我们身边很多做爸爸的，主动放弃了养育孩子的机会。

　　为什么会这样呢？我经过了解后发现，父亲们不是不爱小孩，而是受一些传统观念的影响较大。比如“男主外，女主内”。有些爸爸会认为一直在家带孩子有损 “男人的尊严”；又比如“父爱如山”。很多家长认为做父亲就应该像“高仓健一样冷峻”，把对孩子的爱深深地藏在心里。这其实是错误的想法，《背影》是写给成年人看的，并不适合幼儿和少年。青春期以前的小孩，不管男孩还是女孩，都十分需要父亲的亲近和肢体接触，所以这一阶段的父亲们，请不要吝啬你们的拥抱。

　　现在的幼儿园、小学，在女教师占绝对多数的背景下，父亲更应该主动表示父爱。因为家庭教育的5分钟，往往等同于学校教育的45分钟。

　　汽车和浴室最适合亲子

　　优成长家庭教育咨询中心主任罗海洲

　　对于一个男孩来说，父亲是一生的榜样。如果父亲和小孩关系太疏远，孩子便会找到另一个男人，或是舅舅、或是外公、甚至是隔壁的大哥哥作为自己的成长榜样。那么父亲何苦不去行使自己的职责呢？而对于女孩来说，一个好父亲往往会成为自己将来择偶的标准。因此做父亲丝毫马虎不得。

　　父亲像是外出捕食的老鹰，能把世界上最新的知识和资讯带回家，“哺育”羽翼未丰的孩子；父亲又像是一个家庭公关，靠父亲来协调孩子、母亲、祖辈之间的关系，再适合不过了。

　　父亲和孩子进行互动交流的最佳场所，我经过实践和研究后发现有两个：一是自备车，父亲单独开车接送孩子时，可以利用路上的时间和孩子说很多话；二是浴室(仅限父子)。这两个空间有一个共同点：相对封闭，没有干扰。在这样的环境中，孩子很容易说出平时不愿吐露的真心话。

　　一个建立了规则的孩子，并不仅仅是“乖”，“听话”和“好调教”，更重要的是，遵守规则的生活保证孩子在秩序中成长，让孩子们判断是非善恶，自发地建立良好秩序与和谐的氛围。

　　规则会节约孩子的成长成本，也会保护孩子的成长自由。

　　每个妈妈都可能遇到这些挑战：孩子在玩具柜台前躺在地上撒泼打滚；在“翻斗乐”抢别人的玩具；不好好吃饭而被姥姥满屋追着喂；跟钢琴老师讨价还价，斗智斗勇；在书店把书弄了一地却僵着不肯归位……

　　儿童教育专家认为，这些问题，最根本的解决方法是为孩子建立良好的规则。“对孩子来说，规则就是界限，就是什么事情不可以做。”

　　首先是让孩子明确界限，然后守住自己的界限，再尊重别人的界限。遵守规则的生活会保证孩子在秩序中成长，让孩子们能自己判断是非善恶，自发地建立良好的秩序与和谐的氛围，这也就是教育家们倡导的“规则内化”。规则会节约孩子的成长成本。规则不是限制，它保护孩子成长的自由，让孩子自由地发展潜力，自由地解决问题，自由地承担责任，自由地得到他想得到的答案……最终成长为一个在心理、精神甚至体态上有尊严的成人。

　　为孩子建立哪些规则？

　　对于0～6岁的孩子，国际儿童教育界的通行规则是以下3点：

　　不伤害自己

　　不打扰他人

　　不破坏环境

　　其中，不伤害自己是最基本的。先明确不可以伤害自己，孩子就能学会守住自己的界限，保护自己。只有有了不伤害自己的体验，才知道如何尊重别人，这是遵守社会道德的基础。孙瑞雪教育机构在从事教育的十几年中，具体地总结出以下6条需要为孩子设立的规则：

　　1. 粗野、粗俗的行为不能有。

　　2. 别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配。

　　3. 从哪里拿的东西放回哪里。

　　4. 玩具和所有公共用品，谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。

　　5. 不可以打扰别人。

　　6. 做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。

　　这用简单的语言表达的6条规则，其实建立了最基本的社会化秩序。妈妈给孩子制定规则时不能随心所欲，“听话的孩子才是乖孩子”“坐着不动就是好孩子” “乖，不要弄脏手”“不睡觉，狼就来叼你了”“不给别人玩，就是自私的孩子”……这些混乱的、临时性的规则，并不能使孩子养成正确的规则意识。

　　这些规则妈妈也要遵守

　　规则不是仅仅设立给孩子的，而是针对所有人的，家长和教师应该与孩子共同遵守规则。

　　仅仅让孩子按你的要求去做是“权威”，而规则却是带着界限的感觉，让孩子通过自己的眼睛、心灵、身体去体会。

　　有一个孩子曾经这样问他的妈妈：“为什么我打人就是坏孩子，你打人就是爱？”

　　希望这个妈妈的回答不会是：“因为我是妈妈！”

执行规则的几个关键词

　　以下几个关键词，相信只要妈妈能够掌握，就能更成功地为孩子建立良好规则。

　　妈妈的难题1

　　定下一个规则后，孩子过一段时间就失去了耐心，开始讨价还价。这时是否需要变通地修改一下规则？

　　场景：小波妈妈允许小波每天上网半小时，前提是必须练完琴。开始小波能遵守，后来就开始提出：“我能今天不练，明天补上两天的课吗？”“我打完这个电脑游戏就练琴行不行？”

　　应对关键词：弹性

　　规则要有弹性，不是规则本身可以变来变去，而是根据儿童发展的不同阶段，有执行规则的弹性。

　　学过琴的人都深知练琴是非常辛苦和枯燥的事情。教育专家建议，如果孩子表现出对琴棋书画的兴趣，家长不妨先带他去听，看或体验，比如小波的妈妈可以提前告诉孩子，学琴不是件容易的事，时间会很长，过程也很枯燥。当孩子遇到了瓶颈产生厌烦的情绪，可以告诉孩子，“是的，我知道这个过程是很枯燥的，但是当你走过了，克服了，会非常棒。在你到达那个目标之前，妈妈愿意在这里陪着你。”

　　资深钢琴教师达达则坚决反对5岁以下的孩子学琴，因为孩子注意力和领悟力都没有发展成熟，往往花半年学会的东西，到了七八岁，一个星期就通了，那为什么还要受这个罪呢？

　　达达说，跟我学琴的孩子，我保证他入门，但我有一个要求，就是，从此以后，你一生，都要每天花10分钟来练琴。10分钟噢！如果你说，大年三十儿要放炮，可不可以不练？我就说：可以放炮，但是宝贝，你连10分钟也没有么？

　　达达强调，成不成钢琴家不重要，但要让孩子知道，当你决定做一件事，你就要习惯，每天贡献给这件事10分钟，一生。

　　这个规则不仅适用于学琴，也适用于任何目标，不仅适用于孩子，也适用于成人。它就这么地简单——每天只有10 分钟，却又这么地坚定——这一生的每一天，你都要为你的梦想和目标付出10分钟。

妈妈的难题2

　　规则一旦建立，肯定就有违规的时候，这时家长是否需要为此设立惩罚的原则？其中的分寸又是什么？

场景一：小熊妈妈规定：不许摸电源和电视荧屏，摸就打手心，小熊就先摸一下电视，再主动伸出手来让妈妈打。

　　应对关键词：探究儿童心理的秘密，

　　他为什么这么做？

　　教育不提倡惩罚，而主张探究儿童内心的秘密。

　　这个场景是家长与孩子间最常见的冲突。孩子在三四岁的时候，正处在执拗敏感期，你越不让他做的事情，他越要做。

　　正确的做法是在家中和幼儿园封住所有的电源插座，不给孩子犯错的条件。对于其他的危险物品，比如热水、门(可能会夹伤手指)、刀具、剪子，则要告诉孩子正确的使用方法，告诉他在什么情况下身体可能会受到伤害。

　　孩子摸电视荧屏，可能因为他不明白为什么电视里有人有房子。妈妈可以告诉孩子，那不是真正的人和房子，可以给他电视机的包装盒，让他坐在里面体会，也可以说，电视屏幕上的静电对身体不好，去摸它是违背了“不伤害自己”的规则。

妈妈的难题3

　　孩子吃饭是很多妈妈感到头疼的问题，应该如何设立规则，执行规则呢？

场景：天天妈妈深知，儿童教育专家都在强调减少孩子吃饭的压力，但天天的确是不追着逼着喂，就不好好吃饭。妈妈试过很多办法，比如，这顿不吃，到下顿开饭中间没吃的，连水果也没有；比如，吃饭时只能在饭桌旁，离开就没的吃，又比如在饭桌上放个闹钟，20分钟内必须吃完。但这些办法都不是特别有效。

　　关键词：松弛，安静，悠闲

　　在吃饭的问题上，教育专家主张先调整妈妈的心态：请妈妈深呼吸，接纳孩子。比如孩子在1 到2 岁时有一个“和饭”的过程，他喜欢将饭从这个碗倒到那个碗，往往弄得一桌子都是饭，但是，孩子的发育过程中，需要这种玩儿饭的自由。比如孩子在2岁左右表示出对零食的兴趣，如果这时孩子对品尝的发展需要受到了压抑，等三四岁进入执拗敏感期时，心理上对零食的占有就超过了品尝的需要。

　　吃饭的良性循环是：告诉孩子为什么要吃饭，为孩子演示优雅的餐桌礼仪，全家吃饭时有一种轻松愉悦的氛围。让孩子知道吃饭不仅是为填饱肚子，也是一种精神享受，还是难得的与家人朋友沟通、表达情感的美好时段。

　　吃饭的恶性循环则是：妈妈担心孩子吃不饱，这种紧张情绪令孩子恐慌或反感，然后更吃不好了。家长于是更着急，想方设法要求孩子进食，直至追着喂，最终让孩子对吃饭的兴趣彻底丧失。

　　其实一个人饿两顿不会影响身体健康，但如果连续两顿饭都是在压力和逼迫中进食，他一定会反抗。妈妈不妨先在吃饭的问题上学习如何尊重孩子的需要。允许孩子选择吃什么，吃多少，怎么吃。

　　场景一：小熊妈妈规定：不许摸电源和电视荧屏，摸就打手心，小熊就先摸一下电视，再主动伸出手来让妈妈打。

　　应对关键词：探究儿童心理的秘密，

　　他为什么这么做？

　　教育不提倡惩罚，而主张探究儿童内心的秘密。

　　这个场景是家长与孩子间最常见的冲突。孩子在三四岁的时候，正处在执拗敏感期，你越不让他做的事情，他越要做。

　　正确的做法是在家中和幼儿园封住所有的电源插座，不给孩子犯错的条件。对于其他的危险物品，比如热水、门(可能会夹伤手指)、刀具、剪子，则要告诉孩子正确的使用方法，告诉他在什么情况下身体可能会受到伤害。

　　孩子摸电视荧屏，可能因为他不明白为什么电视里有人有房子。妈妈可以告诉孩子，那不是真正的人和房子，可以给他电视机的包装盒，让他坐在里面体会，也可以说，电视屏幕上的静电对身体不好，去摸它是违背了“不伤害自己”的规则。

妈妈的难题4

　　孩子在家、在幼儿园里学会了遵守规则，但在其它场所，遇到来自不同教育理念的孩子，抢他的玩具或打他时，家长怎么向他解释这种矛盾？怎么说服孩子继续执行规则？家长又如何平复自己因孩子受侵害而带来的愤怒情绪？

　　场景：妈妈教洋洋，公共场合的玩具，谁先拿到谁先玩；不可以打人。但在游戏场，洋洋拿着一个小铲子玩得正高兴，另一个孩子上来就抢，洋洋不松手，他就打了洋洋一巴掌。妈妈看着洋洋吃亏，心疼得不得了。

　　关键词：上善若水

　　一个在规则中成功建构了自我的孩子，是有一种内在力量的。强大的内心力量像水一样，柔软，包容，却拥有改变对方的能量。

　　当这样的孩子面对冲突，可能有两种表现：一种是不主动伤害别人，同时有明确告诉对方“不许伤害我”的勇气，在对方一再伤害自己的时候，敢于反击。

　　另一种是，选择离开，意味着接受这种现实，但不愿陷入这种斗争的姿态，这是一种更高级的修为——你打我，我知道你怎么了，我也知道我怎么了，我离开，因为我不想介入你这种不好的状态。而此时妈妈的鼓励和肯定可以帮助孩子建立一个内心强大的自我。